我们该怎么学习？做一个学者还是习者？

今天我们来谈的话题是“学习”。本文的部分构成素材来自网友：”lesini” (乐死你？还是累死你？)。

我们从出身到将来多年后的“走人”，每个环节、时间段都穿插了一个与社会、环境、人有极高互动性的要素，那就是“学习”。

据翻查资料，原来“学习”这个词是孔子发明的,最早时期“学”和“习”是分开的两个独立字。孔子在《论语.学而》提出了“学而时习之，不亦说乎”。

这句话的原意是：

学了一些知识、技能之后，经常地去温习它、实习它、练习它，不是一件很快乐的事情吗?

这里有几个知识点：

1、学。

主要指的获得知识、技能，然后有思考的从自身角度进行加工、个性化，并进一步升华.

自古以来凡是学的好和不好的人有个最大的区别在于：前者能把学到的东西加工成自己的，如有创新还能开宗立派。

后者往往采取填鸭式的学，仅仅是把东西灌入大脑，不拿出来应用、不会举一反三。

2、习。

如果第一点“学”没做的好，那么后面的“习”就不可能扩展下去。

从现代角度来理解，“习”主要指的是“预实践”。前面我写了个文章有个关于马云的名言：给梦想一个实践的机会。

只不过马云说的只是后半句，如果没有自身积累和学的过程，那么实践将会是漫无目的的“瞎忙”。

同时，从学到实践中间还夹了个“习”，譬如大家想创业，那么尽可能的进行创业前的一些步骤、过程的“预实践”，如：

1)、把自己学到的管理知识先应用到现在公司的团队管理上

2)、把学到的技术知识尝试做一个半成品出来

3)、把学到的商务知识尝试先用到现在公司的客户资源整合上。

4)、把学到的人际交往关系在工作之余运作起来，把人脉积累起来

也许一段时间后，你会发现这些知识你从学习到掌握已经具备一定基础了，那么这时你真的可以勇敢的进行真人“实践”了。之前的过程称为：习。当你真正投入到创业大潮时，这就是真的“实践”了。

3、快乐

如果学习对你来说不是一件快乐的事。那么，一方面你不可能学得好，第二方面，说明学习的方法和方向不对。

同样，进入实践阶段其实也讲究“快乐”。我有个朋友早几年也在创业，但是我发现他越往后发展越“郁闷“，譬如项目问题、员工内部管理问题、客户资源整合问题、公司高层内斗严重等等。

大约是在前年，这厮果断去了大上海某家大公司任中高层。对于他来说，“不快乐的实践“还不如回到社会继续做个”学习者“。

从这个角度来看，学习的目的并不一定要实践，当然能够实践最佳。有时我们永远做个学者、习者或者实践者都是一条路，只要快乐，没有什么不可以。

(PS: 这就是为何各种培训如创业培训等大神老师，但他自己并不会去做一个创业者。要我说，在快乐这个角度：学、习、实践三者都是平等的。)

总结一下：

学习其实是：学、思、习、行的总称。

简单来说，我们通过一定方法学到了知识【学】；然后结合自己现在掌握的知识进行增量索引、合并索引【思】；习，把学到的知识通过局部模拟练习进行验证，从而产生方法论【习】；根据个人理想和口味，最终投入到轰轰烈烈的实践中去【行】。

这里我插段小例子：

11年前的我是个技术菜鸟，家里买了接近30本技术开发红皮书，天天在家啃，甚至在马桶上都抱着一本书在看，但总是提高不了自己的技术水平。

最后出现了一个大神，在了解我的学习经过后给我指出了“为何提不高水平”的几个要点：

1、学习的范围不全面，譬如当时我学习.net。光学习c#是不够的，还要学习html、数据库以及性能方面的知识

2、要动手做一些模拟项目。如果只是在练习代码，那和背书没啥区别

3、多接触同行，多与人沟通和交流并乐于分享。这也让我懂得技术不是苹果，不会因为被人咬一口而少一坨。

4、接私活。这条我采纳的最深，这一条和上一条的实施程度密切相关。当然，这里并不推荐大家在没有完成本职工作的时候“玩私活”

5、尝试到一些培训机构做免费代课。这条其实也很有用，不过这和当时培训机构刚起步，急缺实战型讲师是有关的。

以上5条送给大家，虽然可能过时了。但是不妨碍大家理解：学、思、习、行四部曲。

接下来的话题比较天马行空,请大家谨慎阅读。

我们去除实践这个阶段，我们到底该怎么学和习呢？

经过我“无聊“之时通过、微博、微信统计，大部人的的学习方式有以下几种：

1、看书

这个比较高大上。我从小不爱看书(除了武侠书),但是到了大学后半期猛然间发现，看书对不管是学习还是工作包括人际交往实在太重要了。

学习：

只有通过读书你才能学到课内学不到的东西

工作：

一旦进入职场，技术并不是唯一的，尤其管理知识、团队知识、职场艺术，这些东西通过读书能让你有更全面的理解，注意：这里强调的是“全面“。

人际交往：

这 条其实是大家需要到了一定年龄层次才能深刻体会得到。除了纯技术书，包括历史、哲学、名人传记等书籍等能极大的提高你肚子里的“墨水”。而，你要积累人脉 需要遵循“物以类聚、人以群分”的原则，因为事实上我们很难做到和“人脉”保持同等的文化、观点、思路以及见识水平，但同时我们确实需要和这些“人脉”交 往甚至产生G点，那么唯一弥补我们不足的最佳办法就是看书。

2、看网上的文章

互联网发展到今天，纸媒已经远不如网媒庞大和迅速。但是，网媒仅仅在新闻、时间传播和信息获取度上大大超过纸媒。从全局而言，网上的文章大多具有时效性限制。

另外，习惯于网上看文章学习的人大多生活节奏规律性程度不高，节奏较快。因此通过网上获取知识学习成为最佳首选。

3、向牛人学习（垂直学习）

这其实也是一个好办法。譬如你是IT从业人员，那么不管你到达什么层次肯定有比你更具有经验和技术的牛人，或者在网上也可以找到很多牛人进行点对点的学习（不过成功率有待商榷，因为很多牛人不太爱理菜鸟）.

向牛人学习有个好处：同一个问题，你向不同的牛人提问，他们可能会使用他们自己各个理解角度的观点给你解答，这样你会同时获得不同角度的思维。这是一个极好的垂直学习方法。

只不过这种方法有个弊端是：你必须是一个善于发现问题的人，同时你发现的问题对你有着较高的价值前瞻性。

当然还有很多种学习方法，不过今天这个话题既然落在了我们手里，那肯定不能用这么简单的思维来理解“学习”这个如此纯洁的字眼。

今天我们不谈读书、不谈互联网学习，我们只谈最后一种：向牛人学习。

有人问我最崇拜的古代英豪是谁？我一般都会列举几个人

1、 武则天 2、刘邦 3、皇太极 4、司马懿 5、李鸿章

以后的有空我来把我为什么崇拜这些人的原因来撰出几篇文章出来。

今天我们来举个汉高祖刘邦的案例:

看过史记或者影视剧的朋友一定会大概知道刘邦这个人是“流氓”出身，除了他一开始的“放荡不羁”，他还有一个特色就是：不爱看书

有的朋友就不理解：刘邦为何后面能做皇帝呢？为什么会有这么多死党为他打天下呢？难道是因为他讲江湖义气？难道胸无点墨真的有资格做皇帝吗？

这里我想说，刘邦确实不爱看书，他甚至在他在去逝前不久，给儿子刘恒写了遗嘱：“吾遭乱世，当秦禁学，自喜谓读书无益。

这里面就有一句话叫做：自喜谓读书无益。其实也就是早年的他认为“读书无用“，当然这和刘邦当时所遭的历史环境还是有一定关系的，另外当时的书就是写在竹简上的，要看完一本书确实是一件蛮痛苦而且不环保的事。

刘邦的不爱看书主要是指：他不喜欢看“实体书“。也就是竹简书一律不看，不但如此，当时的西楚霸王也同样不爱看书。根据我们开头讲的三种主要学习方式，一不看书 二有没有互联网，那么办呢？幸好刘邦还有一种办法可以学习：我们简称为向牛人学习。

刘邦的“找牛人“有如下特点：

1、广泛的结交牛人

也就是不局限于自己的“专业领域”，拿到现在来比喻就是不会“因为自己是程序员，所以圈子里都是程序员”。

就像刘邦，他早年是亭长，平时所接触到的都是征租、催粮、抑送壮丁的苦活。大家试想一下，如果刘邦永远只停留在这些交际圈，那到后来他能做皇帝吗？虽然也许刘邦会成为一个征租、催粮的好手（譬如任何亭长都催不过他，征的粮没他多）。

这是“我们该怎么学习”的第一法：不要只向自己所属的圈子里找牛人学习。如果大家都是矮子，那么你最多比他们高一点点。

2、择牛人而学

这点是第一点的补充。如果你是C#程序员，你结合第一点结交了10个的C#高手，我会告诉你，你又进入了“矮子圈学习思维”了。

相反，你更适合10个牛人中结交2个C#高手就差不多了，另外几个留给数据库、算法牛人、管理类牛人更划算。

所以，刘邦的措施是：择友而交。套到现代我们可以理解为：结交拥有不同能力的人，才能学到更全面的知识。而不是“来者不拒”。

就像刘邦结交的牛人当中大都是相对独一无二的。如果他拜了萧何之后，继续结交更多的“萧何”，那么张良、韩信等人该去哪呢？

附注一点:这里并不是指菜鸟不交，因为再菜的人都有他闪光的一面。如果他没有智那么肯定会有勇，如果智和勇都没有，那么上帝肯定对他另有安排，只是你现在一时还发现不了。

3、挖墙脚

这是刘邦学习程度如此之高的一个最重要原因，他早年结交了萧何、曹参、夏侯婴等大将后，逐渐发现除了从这些人身上能学到的东西和利用的价值有限，相反敌人阵营里一些极为优秀的人甚至比他身边的大将更有价值。

于是张良、韩信、陈平等成为刘邦的挖墙脚“教科书”，以至于大家到后来都懂得一人—项羽的亲叔叔项伯。

刘邦最后能成为皇帝，除了其他原因从学识上来讲，刘邦靠的就是向这些“牛人“学习并把这些牛人身上的知识、经验、谋略和手腕融化为自己的技能从而淋漓尽致的发挥出来。简称：借脑谋势

当然，以上只是我崇拜刘邦的事迹之一。我结合刘邦的案例对”怎么学习“下的结论是：

学习知识武装自己这句话是肯定对的。但是学习这个东西因人而异，并不是所有人都适合走“读书“这条路。有时候用自己的脑不如借脑来的更快、更实在。

最后个人总结：

1、孔子教导我们要做一个学和习的结合者，也就是学习者

2、在当今社会，我们如果有机的把学和习分开搞也未必不是一条好路

3、领导和员工的区别？领导往往善用“学”，员工被迫”习”。

4、创业者是啥？当有的员工被”习”逼的受不了了，只能跑出去“实践”了。

5、往往企业里会有一种领导岗位，他既不从事业务也不从事技术，那这样的人有存在的必要么？我想说，真有。因为这种岗位往往承担了“思”的角色

6、如果再扩展开去，就变成了团队问题。一个团队需要四种人：学—往往是总监；思—-往往这种人是老板；习——–研发；实践—–项目组或实施团队。

最后把以上文字浓缩一下：要想做一个好团队，那么必须把团队打造成一个“学习型”团队。

我们把“学习”拆分成：学、思、习、行。也许大家就真的理解这句话以及它的出处了。

当然，如果从拆分式的个人角度来看，你更愿意做个学者还是习者呢？或者说愿意做思者还是行者呢？