教育机器人排行

越来越多的机器人出现在我们的生活中，机器人教育也受到了很多家长的重视。但有一些家长还在犹豫和迷茫中，究竟什么是机器人教育，孩子究竟需不需要学习机器人课程呢？别着急，格物斯坦小坦克给出你答案。

孩子上幼儿园的时候，你说孩子还太小，先让孩子学学唱歌、跳舞吧，其实孩子的创意开发时机正从你身边慢慢溜走。

孩子上小学1年级的时候，你说孩子刚开始上小学，还需要适应新的校园环境。你还怕孩子太累，机器人课程再等一等吧。但是其他学生已经在参加全国性的机器人创意比赛了。

孩子上小学2年级的时候，你说没事，我们家孩子的理解能力还挺强的。殊不知，你让本来聪明的孩子已经在思维创意的道路上落下别的孩子一大截了。

等到孩子上小学3、4年级了，你的孩子需要不断去费力地记公式时，别人家的孩子因为较多的逻辑思维的引导和动手实践的训练，越来越容易理解学校课堂内容，学习成绩不断提高。

等到孩子上小学5、6年级，思维已经基本定势，孩子绞尽脑汁也搞不懂学习中的某些原理的时候，你终于开始着急了。而其他的孩子，参加了机器人比赛，获得了成绩，增长了见识，放大了格局，收获满满！

等到孩子上中学了，面对愈加复杂的机械原理和难以理解记忆的公式，你开始花几倍的金钱、时间和精力，对孩子进行一对一辅导，然而效果不尽人意，你开始骂孩子不争气，孩子和你都心力交瘁。

其实，你当初可以有更好的选择，你可以让孩子还是一张白纸的时候提早打下扎实的基础，养成好习惯，甚至让孩子爱上机器人课程！机器人课程是一门循序渐进的课程，也是一门多学科综合性的课程，比传统的基本学科的内容丰富，它将各种学科有机的结合起来。

每一堂机器人课程会有不同的主题内容，每个主题会接触不同方面的知识点，将物理、几何、机械、科学、工程、技术、多媒体、艺术等多种跨学科知识，融汇于一个充满乐趣、挑战和团队合作的动手过程中，通过孩子动手搭建、动脑思考，激发孩子们参与科技的兴趣，启发孩子们潜在的创造力，让他们不断探索多种抽象理念在实际中的可能性，鼓励他们用不同的方法解决问题，提高他们合作、沟通和动手的能力，建立孩子的自信心和成就感。

机器人教育的好处就是寓教于乐，让孩子从枯燥的学习中解放出来，在“玩”的过程中学以致用，达到乐中学，学中乐的状态。