人工智能教育普及之难

近年来，随着政策的利好和市场的广阔，赛道进一步火热，产品也不断推陈出新，但从实践层面看，人工智能教育出现了普及难题。据统计，目前我国人工智能教育渗透率仍不到2％。格物斯坦小坦克带大家来探究原因。

究其原因在于目前我国人工智能教育的教学过程中，存在几处问题。其一方面表现为，人工智能软件入门难，导致教与学成本高。相对于其他学科，人工智能教学与计算机编程关联度高，不少技术公司入局时并未充分考虑教学场景问题。缺乏场景适用性的编程软件使用起来颇具难度，抬高了人工智能教学普及门槛。在实际教学中，教师教与学生去上手编程软件就已需要消耗大量课时，也更难以谈让学生主动创造。

另一方面表现为，人工智能教学课程枯燥，远离生活场景，难以调动学生学习积极性。在课程供给方面，不少人工智能公司的课程仅限于软件，与生活关联少，甚至单纯用做题考试的方式检验学习效果，这样的教学课堂也略显不接地气。此外，人工智能教育缺乏结合软硬件教学，难以使学生理解编程的逻辑与效果。尤其由图形化编程进阶到Python代码式编程教学时，问题就更加凸显。纯代码的教学枯燥难懂，在这样的课程体系下，脱离与机器人、硬件互动的人工智能课程学生的学习积极性也随着新奇感衰退。

在中小学人工智能教育阶段，如何降低人工智能软件入门难度，减少教与学成本？如何贴合生活场景，激发学生学习人工智能及编程的兴趣，避免课程枯燥、学生学习兴趣衰减？如何使用有效且有趣的软硬件结合方式教学？这些是普及人工智能教育时，无法回避的难题。如果这些问题不能得到有效解决，人工智能教育的全面普及注定难以实现。

有效的人工智能教育需要具备以下条件：简单易用且功能丰富的教学工具平台、贴近生活的教学课程、软硬件结合教学。其中，教学工具平台是开展教学的基础。虽然目前市面上的人工智能教育教学平台品类繁多，能一站式解决普及人工智能教育痛点的很少。