高考做文作个标题党,有何很差!

“文题善,佳篇成一半。”安全


近几年高考做文,不管材料做文仍是话题做文,都要求考生自由拟题。要想夺取做文的高分,拟定一个靓丽夺目的标题更显得十分重要。考生要在下笔以前,多动脑筋,斟酌探索拟题技巧,拟出高质量的标题,打造文章第一得分亮点。直播


高质量的做文标题要符合如下几点要求:模板


1.形象醒目。要尽可能避免俗套的体例词语,如记、叙、说、论、议、感等。寻求形象的表达,方可以让人看了眼睛一亮,精神一振,如“握住别人垂下的藤索”,“藤索”指人们伸出的援助之手,是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖,让人耐人寻味。技巧


2.归纳凝练。好的做文题目,既能归纳文章内容,揭示文章主旨,又能让读者真正地一目了然,如“语文,想说爱你不容易”(2007年江西卷做文),行文紧扣标题,交代“爱你不容易”的原因,向语文倾诉了本身的一片痴情。文章的标题便是主旨思想。引用


3.精警诗意。一个精警的题目,一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题,能给人警醒,发人深思,天然能取得阅卷老师的青睐,如“一蓑烟草任江
平”(2008年福建一做文题目),富有警醒世人的做用,点亮了阅卷老师的眼睛,它也是全文中心所在,这一题目告诉读者:繁华红尘于“我”如浮云,拥有平淡致远的处世态度才是真。一样用凝练含蓄的诗歌语言为题,给人以诗的意境、美的享受,如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”,这些题目皆意境幽远,诗意斐然。    

要打造亮丽的标题,不妨借鉴如下技法:方法


(一)妙用修辞
修辞增色法在拟题时灵活地运用一些比喻、拟人、对比、对偶、夸张、反语、反问、设问、反复等修辞手法,能使文章的题目增色很多,变俗套、枯燥、呆板、单调的文题为生动、形象、鲜活、有趣的文题,使文题增添了文采和感染力。    有人说:“修辞是做文的魔水。”若是将这些“魔水”恰当地运用到写做中的拟题上,即可点石成金,化腐朽为神奇。   
“心窗无尘”。(比喻)
“梦想在现实中起舞”。(拟人)
“月圆是诗,月缺是画”。(对偶)
 “入世之人,出世之魂”。(对比)
 “人生有终点站吗”。(设问) 
 “人生戏剧戏剧人生”。(回环) 

 “坐定人生,人生精彩”。(顶真)分享


1.比喻

拟题经常使用的修辞格中使用频率最高的是比喻,比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动,富有感染力。近几年高考做文中有不少用比喻手法拟出的优秀做文 题目,如“生命是朵常开不败的花”,一个形象的比喻包含了深入的哲理和盎然的诗意;再如“一杯沧海”,把一本书比做一杯水,把人生比做沧海,使人耳目一新。另外,“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻修辞的妙用。语言


2.比拟

在标题中运用拟人或拟物的手法,即把物人化或是  把人物化,把甲物拟做乙物。恰当地运用比拟可以使标题具备思惟的跳跃性,给读者留下鲜明的印象,如“语文,想说爱你不容易”,这一标题,将语文人格化,把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。生活


3.对偶

对偶形式上对仗工整,韵律优美,节奏感强;内容上凝练集中,归纳力强,以“对偶”手法拟定标题,每每能出奇制胜,如如下做文标题:“雨润万物,馨香满天”“细雨闲花皆寂寞,文人英雄应如是”等,都采用了对偶方式命题,既展现了文采,又突出了语言的创新,可谓一箭双雕。时间


4.对比

把两种不一样事物或同一事物的两个方面放在一块儿相互陪衬、比较,使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出,更利于展现文章的内蕴。如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题,都运用了对比的手法,为辩证地分析问题肯定了立足点。


5.呼告

呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题,开篇前即以强烈的思想情感冲击来引发读者的共鸣,如“父亲,我爱你”“救救孩子!”等标题均有浓郁的抒情色彩,营造了富有感染力的氛围。    


6.列锦

即把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一块儿作标题,里面没有形容词谓语却能写景抒情,没有动词谓语却能叙事抒情。这种方法适宜于散文的拟题,如“诗人•明月•黄花”“诗•酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题经过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面,营造了优美的意境。


(二)化用、引用拟题法

古典诗词佳句、当今流行歌词、俗语、成语、名言警句、广告词等,经典、别致,引用或化用后以之为标题,既浓缩凝练,又可收到诗情画意、富哲理韵味、幽默趣味等不一样凡响的效果。


1.引用、化用诗词
浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗做精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴,以此来作题目,既展现了考生的文学修养,又不落俗套,清新别

致、韵味悠长。“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“此次第,怎一个愁字了得”和卞之琳的《断章》中的诗句,文题富有文采,充满诗味。引用、化用诗句,使用整句,可以使标题整齐划一,音节和谐,增长了含金量。


2.引用、化用歌词、广告词

标题中恰当地引用或化用一些你们喜闻乐见的经典歌词、广告词,既能起到言简意赅、雅俗共赏的效果,也能彰显文章的情趣。


3.引用、化用俗语、成语、名言警句等生命力强、影响力极大的句子来作文章的题目

暗含旨趣,妙化无痕,便可收到良好的效果,如“江山易改,本性可移”一改约定俗成的“江山易改,本性难移”,标题在立意上声势夺人,别具一格。这样的化用使标题别有一番洞天,自有道不尽的奥妙。


4.引用、化用名做

对中外文学名著的书名(篇名)、影视做品名巧妙引用或改装,用经典之瓶装创新之酒,别出心裁,定有出奇制胜之功效,如“行者无疆”引用余秋雨的名篇,为文章点明“咱们依然在行走,行走在消逝中,消逝在行走中,永远不停息”的题旨做足了铺垫。利用熟知的名著名篇拟题,不但体现了丰厚的积累,也体现了扎实的语言功底,再现一种博大精深的文学画面,实属可贵。


2、当堂练习与精讲
阅读下面的材料,请至少写出3个题目
一、一艘货轮卸货后返航,在浩瀚的大海上,忽然遭遇巨大风暴。惶恐不安的水手们,急得团团转。老船长果断下令:“打开全部货仓,马上往里面灌水。”水手们担心:“险上加险,不是自找死路吗?”船长镇定地说:“你们见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着作了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货仓里的水愈来愈满,货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手:“一只空木桶,是很容易被风打翻的,若是装满水,负重加大了,风是吹不倒的。船在负重的时候,是最安全的时候;船空时才是最危险的时候。”
人生之船又未尝不是这样呢?读了上述材料你有什么感想?请以你的感想为中心进行写做。
考生读了这则材料后,可自问“为何船在负重的时候,是最安全的时候”“为何船空时才是最危险的时候”“什么能够构成压力”“压力来自何方”“压力带来什么影响”“怎样对待压力”等等,而后自答,最后择其一二拟题,达到“化大为小”的目的。     好比可拟题为“生命因压力而精彩”“正视苦难,承受压力”“生命的潜能因压力而释放”。
二、如2006年全国卷1提供了一则材料,大致内容是“乌鸦模仿老鹰俯冲,抓羊不成反被牧羊人抓”。要求考生全面了解材料,选一个侧面、一个角度写做。

一满分做文考生拟题为“风波”。究竟发生了什么“风波”呢?这个题目,先声夺人,不一样凡响,极大地激发阅卷老师的阅读兴趣。急切地读完文章后,阅卷老师终于从这篇写得波澜起伏的小小说中找到了答案,“风波”原来就是大量的娱乐节目冲击着“新闻栏目”,使“新闻栏目”陷入了尴尬的处境。做者以此告诉人们一个道理:能够模仿,但不能够盲目,不然只能失去自我。另外一满分做文考生拟题为“乌鸦的遗言”。“乌鸦的遗言”到底是什么呢?这个题目新颖生动,极具吸引力,使阅卷老师的眼睛为之一亮。读彻底文后阅卷老师方知:“乌鸦的遗言”是“与其平庸一辈子,不如抛弃平庸,尝试别样生活。执著追求理想,至死无悔”。

3、  高考复习做文素材整理 (一)做文标题套装模板 一、《__是一道靓丽的风景线》 二、《__,我永远的天空》 三、《都是__惹的祸》 四、《笑傲__》 五、《生活须要__》 六、《何以解忧,唯有__》 七、《假如我是__》 八、《告诉你,我很__》 九、《我眼中的__》 十、《生活须要__》 十一、《__在个人身边》 十二、《__也是一种美》 1三、《__是最美的行囊》 1四、《与__同行》 1五、《__伴我成长》 1六、《__三步曲》 1七、《__和我有个约会》 1八、《我发现__》 1九、《真想作个__》 20、《世上只有__》 2一、《为本身准备一个___》 2二、《永远的__》 2三、《__,我恨你》 2四、《__,作我本身》 2五、《__的风波》 2六、《我和__的距离》 2七、《__着并快乐着》 2八、《给本身找个__》 2九、《永远说__》 30、《那一次,我__》 3一、《预习___》 3二、《带上__上路》 3三、《我与__面对面》 3四、《__是一盏明灯》 3五、《那段__的日子》 3六、《一个__的心灵独白》 3七、《__,让我欢喜让我忧》 3八、《爱上__》 3九、《欣赏__》 40、《我眼里的__》 4一、《那__•那___•那___》 4二、《想起____》 4三、《_的遐想》 4四、《问世间__为什么物》 4五、《给心情涂上__》 4六、《人生路上__多》 4七、《__,个人最爱》 4八、《__的故事》 4九、 《__是一种营养》 50、《那年,我__》 5一、《和__赛跑》 5二、《我__,我__》 5三、《有____才有远方》 5四、《__在,梦就在》 5五、《还有多少__能够重来》 5六、《明天,我__》 5七、《个人__我作主》 5八、《__,是这样炼成的》 5九、《不想__》 60、《在“__”中搏杀》 6一、《人生没有__》 6二、《__是一瞬间的事》 6三、《有一种__叫成功》 6四、《__伴我少年行》 6五、《带上__上路》 6六、《__是一首歌》 6七、《__是一种美丽的痛》 6八、《__的回忆》 6九、《有__陪伴的日子》 70、《__,没有什么不能够》 7一、《与__一块儿走过》 7二、《__,让我欢喜让我忧》 7三、《拒绝__》 7四、《让__为__着色》 7五、《我__故我在》 7六、《__,妙趣横生》 7七、《读懂__》 7八、《我老是__》 7九、《__一族的幸福生活》 80、《__拍***会》 8一、《__永不下岗》 8二、《那次,我与__擦肩而过》 8三、《___在我胸》 8四、《____是一种牵挂》 8五、《__带给个人快乐》 8六、《___也是一种享受》 8七、《___让我如此美丽》 8八、《____,其实你不懂个人心》 8九、《最近比较__》 90、《将__进行到底》 9一、《__,个人最爱》 9二、《下辈子我作__》 9三、《谁均可以__》 9四、《__是金》 9五、《拿什么拯救你,个人__》 9六、《怎一个“___”字了得》 9七、《少年壮志不言___》 9八、《留些____给本身取暖》 9九、《敬畏__》 100、《__不须要理由》 B、说出能够套用此题目的三个话题 10一、你没必要完美 10二、花儿努力地开 10三、“腾出一只手”给别人 10四、天天变傻一点点 10五、最美的是你本身 10六、放开手,阳光灿烂 10七、人格的核心是自信 10八、遗憾也是一种美丽 10九、人间有味是红尘 1十、独处也是一种美 1十一、我丑,并不假装美丽 1十二、花开花落两无言 11三、寒露不是秋天的句号 11四、此情可待成追忆 11五、背面也许很精彩 11六、海棠依旧?绿肥红瘦? 11七、剪不断,理还乱 11八、淡妆浓抹总相宜 11九、悠悠寸草心 120、生命不能承受之轻 1 2一、犹大的面孔 12二、苏格拉底的两道题 12三、试吃一句陶渊明,免费! 12四、宋江过年 12五、孙悟空的异化 12六、八戒破产记 12七、红叶的遗憾 12八、蓝色之恋 12九、冬天里的那一点热 130、关于一种深秋的记念 13一、冬天的泪 13二、草之梦 13三、烛涕 13四、心田上的百合花开 13五、人生三盏灯 13六、生命的链条 13七、死神的账单 1八、阳光下的守望 13九、在梦的远方 140、运送灵魂的那支乐曲 14一、漫游的灯盏 14二、时间和爱的故事 14三、秋天的梦 14四、三种鸟的思想 14五、生命之翼 14六、尘世的风景 14七、生命列*** 14八、高尚的欺骗 14九、直击心灵的一瞬 150、屋顶上的阳光 15一、一片雪花的重量 15二、智者的谜 15三、生命的化妆 15四、生命的痕迹 15五、蓝色的智慧 15六、爱的回音壁 15七、流泪的鱼 15八、幸福的开关 15九、平等的灵魂 160、锋利的纸 16一、秋天里的春天 16二、虚掩着的门 16三、有裂缝的水罐 16四、飘香的生命 16五、排除论者小札 16六、感恩孤寂 16七、收藏昨天 16八、给美丽作道加法 16九、向生命鞠躬 170、在变化中找到天堂 17一、呵护那一点点光 17二、补习微笑 17三、直播残思 17四、珍藏激动 17五、打开你观念的抽屉 1 7六、摆正期待的天平 17七、美丽一次架起心灵的桥梁 17八、捕捉理性的灵光 17九、留只眼睛看本身 180、永远有多远? 18一、谁能打开你的窗 18二、别让心灵“欠账” 18三、与天真签约 18四、那些蜻蜓,那些早晨 18五、行板悠悠,明净如歌 18六、一边是灿.一边是烂 18七、天蓝草碧,云白风清 18八、蜂声•树林 18九、孤雁•荷梦•小草 190、阳光和乞丐 19一、现代化和蜗牛 19二、极限与句号 19三、长街短梦 19四、人生须要装饰 19五、我闻到了阳光的味道 19六、脚比路长 19七、无限风光在险峰 19八、守卫精神的火种 19九、落叶流浪记 200、有风拂过 20一、冲动也是一种美 20二、“有梦想就有可能” 20三、“与梦想一路同行” ———————————————————— 茂叔叔祝您考试顺利,若是以为有价值能够分享给其余同窗